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生:很高兴师:那你高兴地读一读师:你的心情什么样生:兴奋师:那你兴奋地读一读师:我们一起来读一读生(齐):我想它一定是游侠吧4其实,它只是一直普通的小虫子,在作者眼中却是一个英勇的游侠,他的写法让你体会到什么(作者想象丰富,表达独特)5品读作者表达的生动课件出示填空,同桌互说,交流我们眼中细密的草茎,在作者笔下是___________________我们眼中一只黑甲虫,在作者笔下是___________________我们看到它在草丛中迷失方向乱窜,在作者笔下是_________________________________我们看到它在草丛中碰到同类,在作者笔下是__________________

1、多喝水 如果说吃小龙虾出现了肚子不舒服,拉肚子的情况,会造成身体一定程度的脱水,脱水又会破坏体内的电解质平衡,所以这时候需要补充一些水分,来缓解肚子不舒服的情况,而且多喝水还能促进尿液的排出,有一定的排毒作用2、吃熟苹果 新鲜的苹果一般是有润肠通便的作用,但是煮熟的苹果具有一定的止泻作用,所以吃完小龙虾频繁的拉肚子,可以通过吃一个煮熟的苹果来缓解拉肚子的情况3、吃醋煮蛋 吃小龙虾拉肚子可以通过吃食醋煮蛋来缓解腹泻的症状,一般是将食醋和鸡蛋打在一起煮,每天吃一次,可以有效的治疗拉肚子的情况4、喝茶叶蒜瓣茶 茶叶蒜瓣止泻的方法是民间的方子,具有一定的止泻作用,一般是将茶叶和蒜瓣放在一起煮开,吃小龙虾拉肚子的朋友可以喝茶叶蒜瓣水来缓解拉肚子的症状

估算一下:这块飞镖板表面的面积大约是多少平方厘米(写出估算过程)(设计意图:让学生利用已有的知识,课前尝试通过把飞镖板看成近似的小三角形或者把飞镖板剪开拼成一个近似的长方形来估算面积,激发学生积极思考、主动探索的兴趣,为课上探索圆的面积打好基础)课上尝试小研究1、在硬纸上面画一个圆,把圆分成若干(偶数)等份,沿半径剪开拉直,再拼一拼用这些近似等腰三角形的小纸片拼一拼,如果分的分数越( ),拼成的图形就越接近于( )2、我来推导:把圆转化成长方形后,长方形的长相当于圆( ),宽相当于圆的( )因为长方形的面积等于( ),所以圆的面积等于( )如果用S表示圆的面积,圆的面积公式表示为:( )比较剪拼前后的图形,发现( )变了,( )没变

三、课前准备:1、查字典,给生字注音,对不熟悉的词语加以理解;2、初步了解课文内容,能复述故事的梗概四、教学过程:(一)揭题,导入课文同学们,你们昨天都认真地预习了课文,大家说说看《伟人的细胞》作品中的主人翁是谁(二)简介作者;(三)检查预习:1、你预习了哪些生字词是怎么弄懂它的和同学们交流一下2、如果有个人问你:“《伟人的细胞》讲的是什么你会怎样回答(1)要求同桌两个人说一遍;(2)指名几位同学在班级交流一下故事内容交流后并作出评价(四)阅读课文,理清作者写作思路:1、给足充分的时间让同学默读课文,默读后思考:七年级上册语文教案通用(篇2)[教学目标]1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语,品味富于表现力的语言;培养有感情地朗读课文,快速阅读课文的能力
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